三、背诵短句记忆字音字义

建立“字形→字音字义”的快速直接的对应关系，间接记忆法不可取，那就只能用直接记忆法。直接记忆法，也要讲究方法。

一字字地，孤立地记忆“字形→字音字义”的对应关系是零散的、多线头的、枯燥的，很难的。

单字表，分散记忆单字的“形音义”

把上表中的单字，放到日常口语的词句中去背诵记忆，就容易了。

时间，几分钟？地点，在哪里？
时间几分钟呢？地点在哪里呀？

这些词句在各个语言中都有，很容易理解。熟读与背诵这些词句，把汉字中文的学习与生活场景或人的情感联系到了一起，就不枯燥也不难。

认句：将几个字串连成常用词句，以“句意”为线索，线头少，且生动有趣。词句念熟了，背得了，其中的字音字义就记牢了。

背诵了多个这样的词句，就建立起了汉字中文的基础，每课两个6字短句，单字量逐步推进，中文语感也不断增强，学习就越来越容易了。

语言是来源于生活，发展于生活，服务于生活。生活是初级阶段语言学习与能力培养的沃土，只有把语言的学习与生活实践联系在一起，学习才能落到实处，才能更快，更有效率。

背诵短句，是语言学习联系生活实践的简单方便的方法。如：

一二三，三二一；早上好，晚上好；
谁帮我？我帮你；谁爱谁？我爱你，我们爱你；
几点钟？下午三点钟；你在哪？我在这，我们在这里。

这些日常使用的词组与短句，各种语言都有，都联系着生活场景与思维情感，很容易理解。念这些词句，也就是在想象的生活场景中，运用这些词句，在使用中学习这些字词句。念熟了，背得了，字音字义就记牢了。

背单字表，孤立地认字，记忆汉字的字音字义是难的。通过认句（背诵短句）记忆字音字义，以建立汉字“形音义”之间的直接对应，更容易更有效率。

汉字是单音字，很容易组成三字词、四字词、五字词等，有一定韵律，有一定意义的短句，很适合于背诵，这是单音节汉字独有的突出优点。

我国农耕时代几千年的文言文教学，采用的是“直接读写＋经典背诵”的方法，《三字经》《百家姓》《千字文》是通用的入门教材，充分发挥了短句背诵的重要作用，取得了卓越的教学效果，创造了灿烂的汉字文明，形成东南亚汉字文明圈。

人之初，性本善。性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

赵钱孙李，周吴郑王，
冯陈褚卫，蒋沈韩杨。

天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。

通过背诵短句来记忆汉字的“形音义”，是中文特有的高效学习方法。